دانلود طرح درس رو زانه درس مردان پارسی آموزش قرآن پایه ششم

علاقه به استفاده از نتایج تدریس کتاب آموزش قرآن درس مردان پارسی پایه ششم

عاطفی

ایمان

*

آگاهی و اطلاع از کاربرد این درس در زندگی روزمره

شناختی

علم

*

تفکر در مورد دانستنی های تدریس کتاب آموزش قرآن درس مردان پارسی پایه ششم 

شناختی

عمل

*

ایمان و باور داشتن به فراگیری تدریس کتاب آموزش قرآن درس مردان پارسی پایه ششم

عاطفی

اخلاق

*

فکر کردن در مورد توانایی های دیگران و مفاهیم درس و زندگی چه ارتباطی با هم دارند

شناختی

تفکر

علاقه به استفاده از عمل کاربرد درس و محاسبه های مربوط به محیط بیرون و طبیعت

روانی حرکتی

ایمان

درک و آگاهی از اندازه گیری آفریده های خداوند در طبیعت

شناختی

علم

استفاده از درس در طبیعت

روانی حرکتی

عمل

اندیشیدن در مورد  اینکه در طبیعت چگونه می توان از این روش استفاده کرد و خدا نیز چگونه به کار برده است.

شناختی

اخلاق

*

ایمان داشتن به اینکه می توانم با تدریس کتاب آموزش قرآن درس مردان پارسی پایه ششم  بهتر زندگی کنم

روانی حرکتی

ایمان

*

درک و آگاهی نسبت به شناخت این درس به عنوان نعمت الهی

شناختی

تفکر

*

آشنایی کامل دانش آموزان با مفهوم درس و  ایجاد تفکر و خلاقیت در فرایند یاد دهی – یادگیری

Cd های آموزشی .تولید محتوای الکترونیکی.پاورپوینت آموزشی.قلم نوری.برد هوشمند

با یاد و نام خدا و سلام و احوالپرسی بررسی وضعیت روحی و روانی و حضور و غیاب و پرسش و پاسخ

 معلم بعد از احوالپرسی نظر دانش آموزان را راجع به کتاب آموزش قرآن پایه ششم و درس مردان پارسی می پرسد و روش های علاقه مند نمودن دانش آموزان به این درس را به کار می گیرد.

زمان 8   دقیقه

معلم کلاس را آماده کرده و به صورت یو شکل در می آورد و دانش آموزان را به چند گروه تقسیم می کند که بهتر بتواند با دانش آموزان ارتباط برقرار کرده و درس مردان پارسی را تدریس نماید.

بالا بردن قدرت استدلال دانش آموزان با استفاده از شیوه ی مناسب- علاقه مند کردن دانش آموزان به تدریس کتاب آموزش قرآن درس مردان پارسی پایه ششم  و بیان موارد مختلف و توجه دادن آنها به اهداف درس

زمان: متناوب

معلم درباره موضوعاتی که در درس مردان پارسی در کتاب آموزش قرآن پایه ششم وجود دارد به دانش آموزان تعدادی برگه که از قبل سؤالاتی نوشته شده می دهد تا به سؤالات پاسخ دهند و هم گروهی ها آنها را تصحیح کنند.

زمان: 5 دقیقه

پرسش و پاسخ، گروهی

ب: فعالیت‌های مرحله حین تدریس

·       توجه ویژه به تفاوت های فردی در بین دانش آموزان 

·         اهمیت نحوه ی رفتار معلم با دانش آموز 

·         ایجاد جو دوستانه جهت جلوگیری از خستگی دانش آموزان 

·         استفاده ی بهینه از حداقل امکانات 

·         توجه به دانش آموزان ویژه  و کم حرف .

·         استفاده از تجربیات نو و به روز و در دسترس  دانش آموزان جهت تدریس .

·         مشارکت کلیه ی دانش آموزان در امر تدریس .

·         تقویت هوش بینایی ، شنوایی و گویایی در دانش آموزان با طرح پرسش های گوناگون